viernes, 24 de noviembre de 2017

Ejercitación para 5to "C"




 1)       Diego y Lucas atraparon una lagartija en el parque. La longitud de la lagartija, de la cabeza hasta la punta de la cola, es de 43/5 centímetros, y la longitud de su cola de 16/5 centímetros.
¿Cuál es la longitud de la lagartija sin su cola?

2)       Maia se comió 1 porción de torta. Bautista se comió 2 porciones.
Si al principio había 5 porciones y todas tenían el mismo tamaño, ¿qué fracción del torta sobra?

3)       Priscila está midiendo la cantidad de leche que necesita para hacer panqueques. La receta lleva 3/4 de taza de leche. Ella tiene 1/4 de taza.
¿Cuánta leche necesita para completar la receta?

4)       Giuliana quiere mezclar 3/8 litros de pintura roja con 7/8 litros de pintura azul para hacer pintura violeta.
¿Cuántos litros de pintura violeta obtendrá Laura al mezclar los dos colores?
5)       Victoria lleva sus libros de la escuela en la mochila. El libro que sacó de la Biblioteca pesa 5/8 kilos, el libro de Ciencias pesa 11/8 kilos y el libro de matemática pesa 13/8 kilos.
¿Cuánto pesan los libros de Victoria en total?

6)       Matías se comió 1 porción de tarta. Tiago se comió 2 porciones.
Si sobraron porciones y todas eran del mismo tamaño, ¿qué fracción de la tarta se comieron?

7)       Un camión de bomberos tiene una escalera hecha de 3 secciones. Cada sección mide 43/4 metros de largo.
¿Cuánto mide la escalera cuando las 3 secciones están extendidas?

8)       Joaquín está leyendo un libro en sus vacaciones. Hasta el día de hoy leyó 1/6 del libro. Quiere terminar 3/6 libro antes del final de sus vacaciones.
¿Qué fracción del libro quiere leer Joaquín entre el día de hoy y el final de las vacaciones?






lunes, 6 de noviembre de 2017

lunes, 30 de octubre de 2017

Modelo de preguntas para la entrevista

Modelo de preguntas para la entrevista:
     1)      ¿En qué año ingresó al colegio?
     2)      ¿durante cuánto tiempo estuvo en el colegio?
     3)      ¿cuál era su actividad preferida?
     4)      ¿cuál era su lugar favorito del colegio? ¿Por qué?
     5)      ¿Formó parte de algún grupo juvenil?
   6)      Mencione a algún miembro del colegio a la que todavía recuerde y diga porqué.

     7)      Puede contar su anécdota o recuerdo preferido de su paso por el colegio.

Votación CHOMBA DE PROMOCIÓN 2018 - 5° C

Votación CHOMBA DE PROMOCIÓN 2018 - 5° A

Votación CHOMBA DE PROMOCIÓN 2018 - 5° B

CHOMBAS PROMO 2018

                                             5°A                                         


 5A

 https://photos.app.goo.gl/3OFzOoQNpdTV4bNw2

                                             5°B                                           

https://photos.app.goo.gl/LXfWRFgGM3oC2htp1

                                                5°C                                             

 5° C

https://photos.app.goo.gl/sTHARdgDM0wWzDJv2 b 

miércoles, 11 de octubre de 2017

Chomba de la PROMO 2018

CHOMBA DE PROMOCIÓN 2018

  1. Investigar en Internet diferentes diseños de chomba de promoción.
  2. Dibujar en la carpeta un boceto de la chomba. Eligiendo modelo,colores, etc.
  3. Debe contener (en forma obligatora): logo de los 90 años del Colegio, año: 2018 ,nombre del alumno
  4. FUNDAMENTAR CADA UNA DE LAS ELECCIONES. Explicando brevemente la elección de cada elemento.
  5. Cada diseño deberá tener los datos del alumno: nombre ,apellido y curso.
  6. Pasar ese diseño a la computadora en Draw de Libre Office.Para lo cual usar la siguiente base:Resultado de imagen para dibujo base chomba

lunes, 9 de octubre de 2017

Links para el trabajo de las ruinas de San Ignacio Miní

http://www.misionesturismo.com.ar/sanignacio/ruinas.htm

http://www.misionesturismo.com.ar/historia.htm

http://www.oni.escuelas.edu.ar/2002/jujuy/patrimonio/misiones%20jesuitas/porque%20patri.htm

https://www.taringa.net/posts/turismo/4381238/Ruinas-de-San-Ignacio.html

lunes, 25 de septiembre de 2017

¿Qué es un hipervínculo?

¿Qué es un hipervínculo? 


Un hipervínculo (también llamado enlace, vínculo, hiperenlace o link) es un elemento de un documento electrónico que hace referencia a otro recurso, por ejemplo, otro documento o un punto específico del mismo o de otro documento. Combinado con una red de datos y un protocolo de acceso, un hipervínculo permite acceder al recurso referenciado en diferentes formas, como visitarlo con un agente de navegación, mostrarlo como parte del documento referenciador o guardarlo localmente. Los hipervínculos son parte fundamental de la arquitectura de la World Wide Web, pero el concepto no se limita al HTML o a la Web. Casi cualquier medio electrónico puede emplear alguna forma de hipervínculo.
http://www.icarito.cl/2009/12/que-es-un-hipervinculo.shtml/
Resultado de imagen para hipervinculos imagen
 Cuando existe un hipervinculo en el elemento al pasar el curso sobre el la flecha cambia por esta manito.


Actividad 1:
Crear una presentación de diapositivas sobre los DERECHOS DEL NIÑO.
Elegir al menos 10 palabras para hacer hipervínculos con otros elementos( textos, imágenes, videos, mapas, etc.).
Copia el siguiente texto:

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¿Qué significa que los niños/as y adolescentes tengan derechos?
 Los Derechos de los Niños forman parte de los Derechos Humanos, los cuales reflejan una manera de relacionarse basada en el respeto, la igualdad, la libertad y el cuidado entre las personas. En especial, los derechos de los niños se refieren al trato que deben darles los adultos aunque también incluye responsabilidades en el vínculo de los chicos entre sí o con las personas mayores. En el momento en que se incluyó la Convención a nuestra normativa nacional se mantuvo la denominación de niño para las personas menores de 18 años, siguiendo la forma en que eran mencionados en la Convención. Con el nuevo código civil, que rige a partir de agosto del 2015, se establece una diferenciación: a partir de los 13 años se los considera adolescentes y se especifican algunas distinciones en cuanto a sus derechos teniendo en cuenta que progresivamente van adquiriendo mayor autonomía. Se considera que tus derechos están siendo ejercidos cuando se cumplen todas aquellas condiciones de vida necesarias para disfrutar y crecer sano. Los adultos tienen la responsabilidad de ocuparse de que eso ocurra.
¿Siempre existieron los Derechos del Niño?
Aunque te pueda parecer extraño, hace aproximadamente un siglo no existían leyes ni instituciones para proteger a un niño, niña o adolescente del maltrato ni del abandono. Tampoco se consideraba que sus opiniones tuvieran peso al momento de tomar decisiones. Recién a mediados del siglo XX algunas personas y organizaciones de distintos lugares del mundo comenzaron a plantear que los niños y niñas tenían derechos y necesidades propias de su edad. Poco a poco, se fue gestando un movimiento mundial que ha sido reconocido por las Naciones Unidas. De ese modo, luego de varios intentos, se proclamó en 1959 la Declaración de los Derechos del Niño Si bien la Declaración fue un avance importante para su época, tuvo ciertas limitaciones: tal vez, la más importante fue que no tenía el poder de una ley que obligase a los Estados a cumplir con lo que allí estaba escrito. Esto se modificó, tiempo después, cuando se sancionó la Convención sobre los Derechos del Niño. 8 Una Convención que habla de vos
 ¿Qué diferencia hay entre la Declaración y la Convención de los Derechos del Niño?
En el año 1989, en las Naciones Unidas se aprobó la Convención sobre los Derechos del Niño en cuyos 54 artículos se describen tus derechos y la manera en que, las familias, los maestros, las instituciones y los gobiernos deben actuar para protegerlos. Una Convención es un pacto entre los Estados por el cual se comprometen legalmente a cumplir con determinados acuerdos escritos. Cuando un país adhiere a ese documento se obliga a adecuar sus leyes internas para cumplir lo que firmó.
 ¿Nuestro país adhirió a la Convención?
Si, Argentina la firmó en 1990 y en 1994 fue incorporada a la Constitución Nacional. Unos años después, en el año 2006, el Congreso Nacional aprobó una nueva Ley de infancia (N° 26061) que promueve y cuida el ejercicio de tus derechos y que te habilita a que reclames cuando estos no se cumplen, vos mismo o en tu nombre, a las personas que te cuidan. ¿Es obligatorio cumplir con los Derechos del Niño? Si, lo es. Todos los países cuyos gobiernos aprueben la Convención deben tomar las medidas necesarias para garantizar que se cumplan. Eso está escrito en el Art. 4 de la Convención. Las Naciones Unidas es una organización internacional fundada en 1945 tras la Segunda Guerra Mundial que trabaja en muchos temas como el cuidado del medio ambiente, la protección de los refugiados, el desarme y los Derechos Humanos. Actualmente 193 países están representados allí y se toman decisiones por votación en Asambleas en las que participan los delegados de cada nación. Sus decisiones tienen mucha influencia a nivel mundial, en algunos casos creando conciencia sobre un tema o facilitando la puesta en marcha de medidas para mejorar la calidad de vida de la población Derechos de los niños, niñas y adolescentes 9 ¿En dónde se deben ver reflejados tus derechos? En las casas, en las escuelas, en los hospitales, en las oficinas de justicia o de seguridad y en cualquier lugar en el que una persona o institución se vincule con niños, niñas y adolescentes. También en las relaciones de los chicos y chicas entre sí. ¿Hasta qué edad son válidos estos derechos? En Argentina, los derechos de la niñez protegen a los niños y jóvenes hasta los 18 años.

¿Los derechos de los niños y adolescentes son iguales a los de los adultos?
 Los niños, niñas y adolescentes tienen los mismos derechos que los adultos y también algunos más específicos, por estar en una etapa de crecimiento.

 ¿Cómo se relacionan los derechos y las responsabilidades? Tanto los adultos como los niños y niñas, tenemos ciertas atribuciones que se engloban con el término de derechos humanos. Las tenemos porque somos ciudadanos que habitamos una comunidad con valores democráticos. Por ejemplo, siempre merecemos recibir un buen trato. Sin embargo, ejercer algunos de los derechos relacionados con la participación guarda cierta relación con la capacidad de respetar las normas. A medida que vas creciendo y disfrutando de mayor autonomía se hace necesario que crezca tu responsabilidad y puedas reconocer el impacto de tus decisiones en tu propia vida y en tu entorno. Eso no significa que no te puedas equivocar. Los adultos deben ayudarte a que puedas desarrollar el sentido de responsabilidad que acompaña el ejercicio de tus derechos.

 ¿Se puede renunciar a algunos derechos? Nadie puede renunciar a la condición de tener derechos como no se puede cambiar el hecho de ser una persona. Todos los derechos son indispensables y ninguno es renunciable. ¿Si una persona comete un delito o transgrede una norma deja de tener derechos? Cuando una persona comete una transgresión a la ley, cualquiera sea ésta, puede ser merecedor de alguna sanción que quizás, en el caso de un adulto, implique perder transitoriamente la libertad.

https://www.educ.ar/recursos/129197/derechos-de-los-ninos-ninas-y-adolescentes
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Actividad 2:
 Tiempo asignado: 2 clases de 45 minutos
1.Crear un juego de VERDADERO  y FALSO utilizando hipervínculos dentro de la presentación de diapositivas.
 2.Ilustrar cada diapositiva con imágenes.
3.Agregar efectos de movimiento a texto e imágenes.

EJEMPLO
Descargar la presentación para poder verla en IMPRESS de Libre Office.
   https://drive.google.com/open?id=0B1d7Pwf94V9Cc0xBNFlwVkFhaEU

  1. ¿Como funciona este juego?
  2. Explicar con tus palabras EN LA CARPETA